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幼儿园环境如何设计,才更具有儿童视角?

发布时间:2021-11-12

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你心目中理想的幼儿园环境是什么样的?


是玩具齐全的游乐场式,还是五彩斑斓的精装式?是宽敞明亮的课堂式,还是自然田园的乡野式?


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日本知名建筑师手冢孝治曾说过:“一座建筑的风格形态会反过来影响里面的人。”对于幼儿园的设计来说,更是如此。


幼儿园环境如何设计,才更加具有儿童视角呢?


自然


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城市里的孩子,最缺乏的不是书本、不是玩具,而是与大自然亲密接触的机会。


作为孩子开启社会化的场所,幼儿园在某种程度上应该承担起让孩子亲近自然的功能。


互动


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在幼儿园,环境就像一位不会说话的老师,无声地与孩子们产生着链接,让环境成为儿童自己的环境,具有互动式因素的环境更容易吸引幼儿去操作、探索,让其成为一名主动的学习者。


变化


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儿童是不断发展的,他们的需要与兴趣,个体的已有经验和发展水平等,都在不断变化着。


因此,有儿童视角的幼儿园环境一定是富于变化的,充满生命力与动态性,从而保证幼儿园活动的可持续发展。


差异


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幼儿园所处的地理环境、人文环境不同,由此它自身的特点和功能也不同。


这就需要园所在进行环境设计时尽可能地发挥该环境自身的优势,合理并充分地利用这种优势,使环境与幼儿的经验、课程有机地融为一体。



挑战


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心理学家皮亚杰认为,儿童的思维发展与其动作发展高度相关,儿童如果缺少足够的动作练习,其思维能力的发展也会受到影响。


因此,幼儿园的环境创设,应当富有挑战性、冒险性、野趣性。


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幼儿园的环境创设,既需要有教师的预设,更需要尊重儿童,且更多地以儿童的需要为需要、以儿童的关切为关切、以儿童的兴致为兴致,充分陪伴儿童、支持儿童,为儿童提供一个更加友好的学习与成长环境。


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